Σε ποιες σχολές θα πέσουν οι βάσεις

Λιγότερους αριστούχους και περισσότερα γραπτά κάτω από τη βάση δείχνουν τα πρώτα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας για τις φετινές Πανελλαδικές εξετάσεις.

Που αναμένεται πτώση των βάσεων.

Tα πρώτα στοιχεία από τις βαθμολογίες των υποψηφίων δείχνουν ότι φέτος στα περισσότερα μαθήματα και μάλιστα στα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας έχουμε χειρότερες επιδόσεις σε σχέση με πέρυσι.

ΣΕ ΠΟΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΝ EΧΑΣΑΝ ΒΑΘΜΟΥΣ ΟΙ ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ

Iδιαίτερα στα μαθηματικά γενικής παιδείας, στα μαθηματικά θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης, στη φυσική θετικής και τεχνολογικής κατέυθυνσης, στα αρχαία ελληνικά και στη λογοτεχνία έχουν διαπιστωθεί επιδόσεις οι οποίες φαίνεται αφενός ότι μειώνουν τους αριστούχους αφετέρου ότι αυξάνουν το ποσοστό των υποψηφίων σε σχέση με πέρυσι που βρίσκονται κάτω από τη βάση.

ΣΕ ΠΟΙΕΣ ΣΧΟΛΕΣ ΘΑ ΠΕΣΟΥΝ ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ

Σύμφωνα με τις πρώτες εκτιμήσεις πτώση των βάσεων αναμένεται στις υψηλόβαθμες σχολές του 2ου και του 4ου επιστημονικού πεδίου, δηλαδή τις φυσικομαθηματικές σχολές, την πληροφορική και τις πολυτεχνικές βεβαίως σχολές της Αθήνας και της περιφέρειας. Επίσης πτώση των βάσεων τους θα έχουν οι σχολές του 3ου επιστημονικού πεδίου, αναφερόμαστε κυρίως στις υψηλόβαθμες ιατρικές και οδοντιατρικές σχολές και τις φαρμακευτικές. Είναι ασαφή ακόμη τα πράγματα στο 5ο επιστημονικό πεδίο των οικονομικών επιστημών ενώ θα υπάρχει μάλλον πτώση των βάσεων σε υψηλόβαθμα τμήματα των παιδαγωγικών και των νομικών σχολών στο 1ο επιστημονικό πεδίο με βάση τα στοιχεία που έχουμε έως τώρα.

Mερικά πράγματα που σίγουρα δεν ήξερες για το σώμα σου!‏

Να μερικά πράγματα που σίγουρα δεν ήξερες για το σώμα σου!

1. Αυτοί που έχουν μεγαλύτερο IQ, κοιμούνται πιο πολύ.

2. Το μεγαλύτερο κύτταρο του ανθρώπου είναι το ωάριο και το μικρότερο το σπερματοζωάριο...

3. Χρειάζεσαι 200 μύς για να κάνεις ένα βήμα.

4. Η μέση γυναίκα είναι 15 εκατοστά πιο κοντή από τον μέσο άντρα.

5. Τα 2 μεγάλα σου δάκτυλα στα πόδια έχουν 2 κόκκαλα ενώ τα 3 μικρά 3.

6. Οι πατούσες μας έχουν 250.000 πόρους για να βγάζουν ιδρώτα.

7. Το οξύ στο στομάχι μπορεί να διαλύσει μέχρι και μια λεπίδα μαχαιριού.

8. Ένα εγκεφαλικό κύτταρο μπορεί να αποθηκεύσει περισσότερος πληροφορίες από ότι μία εγκυκλοπαίδεια Brittanica.

9. Χρειάζονται 7 δευτερόλεπτα για να κατέβει το φαγητό στο στομάχι.

10. Το μέσο όνειρο διαρκεί 2-3 δευτερόλεπτα.

11. Άντρες χωρίς τρίχες στο στήθος τους είναι πιο πιθανό να πάθουν κύρρωση του ύπατος.

12. Τη στιγμή της σύλληψης περνάς περίπου 30 λεπτά σαν ένα κύτταρο.

13. Υπάρχουν ένα τρις βακτήρια στις πατούσες σου.

14. Το σώμα σου παράγει τόση θερμότητα που μπορεί να ζεστάνει 2 λίτρα νερό σε 30 λεπτά.

15. Το σμάλτο στα δόντια είναι το πιο δυνατό συστατικό του σώματος.

16. Τα δόντια σου δημιουργούνται 6 μήνες πρωτού γεννηθείς.

17. Όταν βλέπεις κάποιον που αγαπάς ή μισείς, τότε οι κόρες σου διαστέλλονται.

18. Ο αντίχειράς σου έχει το ίδιο μήκος με την μύτη σου.

Η γεωμετρία είναι έμφυτη! Ερευνα σε ιθαγενείς του Αμαζονίου δείχνει ότι η αντίληψη της Γεωμετρίας είναι γραμμένη στα γονίδια μας

Αν και πολλοί νιώθουν άγχος και μόνο στο άκουσμα της λέξης, η Γεωμετρία τελικά φαίνεται ότι με κάποιον τρόπο είναι «γραμμένη» στα γονίδιά μας. Αυτό τουλάχιστον αποδεικνύεται από μια έρευνα που πραγματοποίησε γαλλική ερευνητική ομάδα. Όπως έδειξε, τα μέλη μιας φυλής του Αμαζονίου που δεν έχουν καν ακούσει το όνομα του Ευκλείδη έχουν την ίδια _ και σε ορισμένες περιπτώσεις καλύτερη _ αίσθηση της Γεωμετρίας από Ευρωπαίους και Αμερικανούς που διδάσκονται τα θεωρήματά του στο σχολείο.

Γεωμετρικό ένστικτο

Κάθε Δυτικός που έχει περάσει από τα μαθητικά θρανία γνωρίζει τις βασικές αρχές της Ευκλείδειας Γεωμετρίας όπως το ότι δυο σημεία μπορούν να ενωθούν με μια ευθεία, ότι δυο παράλληλες γραμμές δεν τέμνονται ποτέ ή ότι οι γωνίες ενός τριγώνου έχουν πάντα το ίδιο άθροισμα των 180 μοιρών. Αυτά όμως είναι πράγματα που μπορεί να μάθει κανείς με την εκπαίδευση. Το μεγάλο ερώτημα για τους ειδικούς είναι αν η γεωμετρική αντίληψη _ ή ένα είδος «γεωμετρικού ενστίκτου» υπάρχει σε όλους τους λαούς ανεξάρτητα από τη γλώσσα και το μορφωτικό τους επίπεδο.

Για να το διερευνήσουν οι ερευνητές του Εθνικού Κέντρου Επιστημονικών Ερευνών (CNRS) της Γαλλίας με επικεφαλής τον Πιερ Πικά εξέτασαν πώς οι εκπρόσωποι της φυλής Μουντουρούκου του Αμαζονίου αντιλαμβάνονται τα σημεία, τις ευθείες και τις γωνίες και συνέκριναν τις απαντήσεις τους με αυτές που έδωσαν σε αντίστοιχα τεστ γάλλοι και αμερικανοί εθελοντές.

«Η γλώσσα των Μουντουρούκου έχει μόνο αριθμούς κατά προσέγγιση» εξήγησε ο κ. Πικά μιλώντας στο BBC. «Δεν υπάρχουν γεωμετρικοί όροι όπως τρίγωνο ή τετράγωνο ούτε τρόπος να πεις ότι δυο γραμμές είναι παράλληλες. Φαίνεται ότι η γλώσσα δεν διαθέτει αυτή την αντίληψη»

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, τα οποία δημοσιεύονται στην επιθεώρηση «Proceedings of the National Academy of Sciences», οι Μουντουρούκου, παρά τη γλωσσική τους ένδεια σε γεωμετρικούς όρους εμφανίστηκαν να έχουν την ίδια γεωμετρική αντίληψη με τους δυτικούς συμμετέχοντες. Προς έκπληξη δε των ερευνητών, αποδείχθηκαν καλύτεροι από τους τελευταίους σε «προβλήματα» που εμπίπτουν στη μη Ευκλείδεια Γεωμετρία, και συγκεκριμένα στην αντίληψη των σχημάτων επάνω σε σφαιρικές επιφάνειες.

Σφαίρες και νεροκολοκύθες

Ο κ. Πικά και οι συνεργάτες του «εξέτασαν» 22 ενήλικες και 8 παιδιά της φυλής των Μουντουρούκου θέτοντάς τους μια σειρά από γεωμετρικά ζητήματα. Απέφυγαν τους αφηρημένους όρους της Γεωμετρίας χρησιμοποιώντας πρακτικά παραδείγματα: αντί για δυο σημεία σε ένα επίπεδο ανέφεραν για παράδειγμα δυο χωριά σε έναν νοητό χάρτη και αντί για μια σφαίρα μιλούσαν για μια νεροκολοκύθα.

Ανάλογα ερωτήματα τέθηκαν σε 30 ενήλικες και παιδιά _ ορισμένα ηλικίας μόλις πέντε ετών _ στη Γαλλία και στις Ηνωμένες Πολιτείες.

Οι απαντήσεις των Μουντουρούκου ήταν σχεδόν το ίδιο ακριβείς με αυτές που έδωσαν οι γάλλοι και αμερικανοί εθελοντές. Παρ’ ότι τους έλειπε η εκπαίδευση και δεν διέθεταν καν τις αντίστοιχες λέξεις στο λεξιλόγιό τους, εμφανίστηκαν να έχουν μια ενστικτώδη αντίληψη των γραμμών και των γεωμετρικών σχημάτων.

Το εντυπωσιακό ήταν ότι οι γεωμετρικά απαίδευτοι κάτοικοι του Αμαζονίου επέδειξαν μεγαλύτερη ικανότητα αντίληψης από τους μορφωμένους δυτικούς ομολόγους τους στη νεότερη, μη Ευκλείδεια Γεωμετρία. Ηταν για παράδειγμα πιο συχνά σε θέση να διαγνώσουν ότι, αντίθετα με τους νόμους του Ευκλείδη, οι παράλληλες γραμμές στην επιφάνεια μιας σφαίρας μπορούν να τέμνονται _ κάτι το οποίο ίσχυε σε μικρότερο βαθμό για τους γάλλους και αμερικανούς εθελοντές.

Αυτό κατά τον κ. Πικά αποτελεί ένα δείγμα του ότι η γεωμετρική παιδεία μας μπορεί να μας επηρεάζει κάποιες φορές αρνητικά. «Η παιδεία της Ευκλείδειας Γεωμετρίας είναι τόσο ισχυρή ώστε θεωρούμε δεδομένο ότι θα ισχύει παντού, ακόμη και στις σφαιρικές επιφάνειες. Η μόρφωσή μας μάς ξεγελάει, κάνοντάς μας να πιστεύουμε πράγματα που δεν είναι σωστά» τόνισε.

Θέματα Πανελληνίων Εξετάσεων

ΠΕΜΠΤΗ 12/5/2011:
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΣΑΒΒΑΤΟ 14/5/2011:
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΕΥΤΕΡΑ 16/5/2011:
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ
ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ 18/5/2011:
ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ
ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20/5/2011:
ΦΥΣΙΚΗ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ
ΑΡΧΑΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ

ΔΕΥΤΕΡΑ 23/5/2011:
ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΗΣ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ 25/5/2011:
ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

Πανελλήνιες ΕΠΑΛ - Μαθηματικά

24-5-2011 Μαθηματικά Ημερησίων ΕΠΑΛ

24-5-2011 Μαθηματικά Εσπερινών ΕΠΑΛ

Διαρροή θεμάτων στις Πανελλαδικές

Καταγγελίες για διαρροή των θεμάτων της Φυσικής Κατεύθυνσης από φροντιστήριο σε μαθητή Λυκείου στο Γαλάτσι. Τη διενέργεια κατεπείγουσας προκαταρκτικής εξέτασης, προκειμένου να διαπιστωθεί η βασιμότητα των καταγγελιών περί διαρροής θεμάτων της Φυσικής Θετικής Κατεύθυνσης στις πανελλαδικές εξετάσεις διέταξε η προϊσταμένη της εισαγγελίας πρωτοδικών της Αθήνας Ελένη Ράϊκου το μεσημέρι της Παρασκευής.

Η εισαγγελία αντέδρασε αυτόματα μετά από σχετική ενημέρωση που είχε από τον επικεφαλής της Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος Μανώλης Σφακιανάκη.

Σύμφωνα με τις πρώτες πληροφορίες, μαθητής Λυκείου στο Γαλάτσι, προσποιούμενος ότι θα πάει τουαλέτα, πληροφορήθηκε τα θέματα της Φυσικής μέσω e-mail που του έστειλε ιδιοκτήτης φροντιστηρίου.

Ήδη η Ασφάλεια έχει καλέσει τον Λυκειάρχη για κατάθεση στο πλαίσιο της έρευνας που διενεργεί, ενώ ο μαθητής έχει συλληφθεί.
Ερευνάται απο το Υπουργείο Παιδείας το πώς το φροντιστήριο υπέκλεψε τα θέματα και εάν η διαρροή θεμάτων οφείλεται σε «κλοπή» από τους κεντρικούς υπουλογιστές του.

H διαρροή θεμάτων αφορά και το ΑΟΔΕ

Το μάθημα εξεταζόταν στις 18 Μαϊου. Στις 9 και μισή το πρωί τα θέματα είχαν αναρτηθεί στο υπουργείο Παιδείας. Μισή ώρα αργότερα φροντιστήριο της Αθήνας έστειλε μαζικό μήνυμα σε 300 μαθητές με τις απαντήσεις των ερωτήσεων (ήταν σε μορφή «σωστό» και «λάθος»).
Ως αποστολέας του μηνύματος φέρεται καθηγητής συγκεκριμένου φροντιστηρίου.

Ο μαθητής, που έδωσε κατάθεση στη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος , φοιτά σε Λύκειο του Γαλατσίου και έγινε αντιληπτός από τον λυκειάρχη να διαβάζει από το κινητό του τις απαντήσεις της πρώτης ερώτησης – πρόκειται για την κατηγορία πολλαπλών επιλογών (σωστό - λάθος)- μέσα στην τουαλέτα.

Αυτό που παρακίνησε το λυκειάρχη να ανοίξει την πόρτα και να πιάσει στα «πράσα» το μαθητή, ήταν ο ήχος του μηνύματος.

Με βάση τα μέχρι τώρα στοιχεία της έρευνας η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος διενήργησε έλεγχο στο φροντιστήριο που εργάζεται ο καθηγητής που έστειλε το επίμαχο «sms»

Εκεί βρέθηκε κατάσταση με πάνω από 300 μαθητές, ανάμεσα στους οποίους και ο μαθητής που έγινε αντιληπτός από το λυκειάρχη σε λύκειο του Γαλατσίου, ένας σκληρός δίσκος, ηλεκτρονικοί υπολογιστές και αρχεία που κατασχέθηκαν και θα εξεταστούν.

Τώρα, η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος επιχειρεί να διαπιστώσει αν έχουν δοθεί απαντήσεις και σε άλλους μαθητές του εν λόγω φροντιστηρίου.

Για το λόγο αυτό θα κατασχεθούν τα τηλέφωνα των μαθητών που περιλαμβάνονται στις επίμαχες καταστάσεις και θα ζητηθεί από την εισαγγελία άρση του τηλεφωνικού απορρήτου για να διερευνηθεί εάν είχαν λάβει και αυτοί «sms».

Θα πρέπει να σημειωθεί, ότι η αστυνομία διευκρινίζει πως, σύμφωνα με τα προκύψαντα από την έρευνα, δεν έχουμε να κάνουμε με διαρροή θεμάτων αλλά με ηλεκτρονική αντιγραφή στις Πανελλήνιες Εξετάσεις.

Τέλος, έγινε γνωστό, ότι μηδενίστηκε το γραπτό του μαθητή, που επιχείρησε την ηλεκτρονική αντιγραφή και ότι σχηματίζεται δικογραφία για όλους όσους εμπλέκονται στην υπόθεση

Πρόταση για σινεμά - Οι Πειρατές της Καραϊβικής: Σε Αγνωστα Νερά

Ο κάπτεν Τζακ Σπάροου μπλέκει σε νέες περιπέτειες, όταν συναντά την Αντζέλικα, μια γυναίκα από το σκοτεινό παρελθόν του. Σαστισμένος από την αναπάντεχη επανεμφάνιση της στη ζωή του, κι ενώ προσπαθεί να καταλάβει αν εκείνο που την τράβηξε κοντά του είναι η… ακαταμάχητη γοητεία του ή η σφοδρή της επιθυμία να ανακαλύψει την θρυλική Πηγή της Αιώνιας Νεότητας, ο Τζακ καταλήγει αιχμάλωτος του φοβερού και τρομερού Μαυρογένη, του κουρσάρου που τρέμουν όλοι οι πειρατές! Στα μάτια του Τζακ, ωστόσο, η πανούργα Αντζέλικα φαντάζει πολύ πιο επικίνδυνη από τον διαβόητο αρχιπειρατή.


PIRATES OF THE CARIBBEAN: ON STRANGER TIDES

Περιπέτεια (2011) Διάρκεια: 141'. Aμερικανική ταινία σε σκηνοθεσία Ρομπ Μάρσαλ με τους: Τζόνι Ντεπ, Πενέλοπε Κρουζ, Τζέφρι Ρας, Ίαν Μακ Σέιν

Παραλειπόμενα:

Ο τίτλος αποκαλύφτηκε από τον Johnny Depp κατά την ετήσια έκθεση της Disney, τον Σεπτέμβρη του 2009. Μάλιστα, ο δημοφιλής ηθοποιός συμφώνησε να παίξει πριν να υπάρξει ούτε μία γραμμή σεναρίου.

Ο παραγωγός Oren Asiv δήλωσε πως ελπίζουν αυτό να είναι το πρώτο μέρος μιας νέας τριλογίας.

Αυτή τη φορά, υπάρχει πηγή και δεν είναι απλά το θεματικό πάρκο της Disneyland. Αφορά ένα μυθιστόρημα του 1988 από τον Tim Powers, στο οποίο ο ήρωας λέγονταν Τζακ. Εκεί, όμως, ο χαρακτήρας του Τζακ ήταν πολύ διαφορετικός από του Σπάροου.

Υπολογιστές με αυτογνωσία - Θα αναγνωρίζουν τα λάθη τους και θα λειτουργούν πιο αποδοτικά

Λονδίνο
Ομάδα ειδικών στην ανάπτυξη λογισμικού προσπαθεί να "εκπαιδεύσει" ηλεκτρονικούς υπολογιστές ώστε να νιώθουν στο αίσθημα της μεταμέλειας με στόχο οι υπολογιστές να μαθαίνουν από τα λάθη τους και έτσι να αποδίδουν καλύτερα και πιο γρήγορα. Οι ερευνητές αναφέρουν ότι δεν πρόκειται για μια προσπάθεια ανάπτυξης υπολογιστών τεχνητής νοημοσύνης αλλά για το πρώτο βήμα στην ανάπτυξη υπολογιστών που θα έχουν ανθρώπινα συναισθήματα.

Ειδικοί με επικεφαλής τον καθηγητή Γισέι Μανσούρ του Πανεπιστημίου του Τελ Αβίβ ο οποίος ανέπτυξε ένα αλγόριθμο που εκπαιδεύει έναν υπολογιστή να αντιλαμβάνεται τα λάθη που κάνει κατά την επεξεργασία δεδομένων και όχι μόνο αυτό. Ο υπολογιστής μέσα από μια διαδικασία «εικονικής μεταμέλειας» θα αναπροσαρμόζει τις τακτικές και τις μεθόδους επεξεργασίας ώστε να περιορίζει τα λάθη αυτά όσο το δυνατόν περισσότερο.

Οι εφαρμογές

Σε πρώτη φάση η νέα τεχνολογία θα μπορούσε να βρει εφαρμογές στον χώρο της ιντερνετικής διαφήμισης καθώς εταιρείες σαν τη Google θα μπορούσαν να τη χρησιμοποιήσουν για να βελτιώσουν τις τεχνικές και τα εργαλεία της διαφημιστικής τους πολιτικής. Γι' αυτό άλλωστε και ειδικοί της Google μετέχουν στην ερευνητική ομάδα. Η νέα τεχνολογία θα επιτρέπει σε έναν υπολογιστή να επεξεργάζεται μια σειρά από δεδομένα και, προβλέποντας τι μπορεί να συμβεί σε μια σειρά από καταστάσεις, να προσαρμόζει τις κινήσεις του ώστε να προσφέρει γρήγορα στοχευμένες πληροφορίες στον χρήστη.

Ένας τέτοιος υπολογιστής θα μπορεί για παράδειγμα, να προβλέψει ότι σε ένα δικτυακό τόπο δημοπρασιών θα ξεκινήσει πόλεμος προσφορών ή ότι υπάρχει μεγάλη ζήτηση για κάποιο αντικείμενο που πωλείται online και να ενημερώσει σχετικά τον χρήστη. Επίσης θα μπορεί να προβλέπει αν σε κάποιο ενημερωτικό δικτυακό τόπο θα υπάρξει σύντομα μεγάλη κίνηση και μαζική είσοδος επισκεπτών.

Αντίο στον Θανάση Βέγγο

Έφυγε σε ηλικία 84 ετών ο μεγάλος κωμικός ηθοποιός του ελληνικού κινηματογράφου Θανάσης Βέγγος. Κατέληξε λίγο μετά τις 7 το πρωί της Τρίτης στην Εντατική Μονάδα Θεραπείας στον Ερυθρό Σταυρό

Tο 1954 έκανε την πρώτη του εμφάνιση στον κινηματογράφο στην ταινία του Κούνδουρου, "Μαγική Πόλις" και για τα επόμενα πέντε χρόνια έπαιξε μικρούς ρόλους σε ταινίες που άφησαν εποχή, δείχνοντας το μεγάλο και έμφυτο ταλέντο του.

Εμφανίστηκε μεταξύ άλλων στις ταινίες "Ο δράκος", "Διακοπές στην Αίγινα", "Μανταλένα", "Συννεφιασμένη Κυριακή", "Ο Ηλίας του 16ου", "Ποτέ την Κυριακή".

Την εποχή που γυριζόταν Ο δράκος παντρεύτηκε την Ασημίνα Βέγγου, με την οποία απέκτησε δύο γιους.

Το 1959 πήρε άδεια ασκήσεως επαγγέλματος ηθοποιού όχι από Σχολή αλλά ως εξαιρετικό ταλέντο με εξετάσεις σε ειδική επιτροπή.

Τα επόμενα χρόνια, με ταινίες όπως Ψηλά τα χέρια, Χίτλερ, Μην είδατε τον Παναή, Ζήτω η τρέλα, Πολυτεχνίτης κι ερημοσπίτης καθιερώνεται στη συνείδηση του κοινού.

Το 1964, ίδρυσε τη δική του εταιρία παραγωγής ΘΒ - Ταινίες Γέλιου. Την περίοδο 1965-1969, συνεργαζόμενος με τον Πάνο Γλυκοφρύδη και τον Ερρίκο Θαλασσινό, αλλά και σκηνοθετώντας ο ίδιος κάποιες φορές, γύρισε τις καλύτερες κατά γενική ομολογία ταινίες του, όπως τις «Φανερός πράκτωρ 000», «Τρελός, παλαβός και Βέγγος», «Ποιος Θανάσης;», οι οποίες πρόσφεραν άφθονο γέλιο με τον σουρεαλισμό τους και τις τρελές ατάκες του πρωταγωνιστή τους.



Παρά την εμπορική και καλλιτεχνική τους επιτυχία, οι ταινίες αυτές οδηγούν την εταιρία του Βέγγου σε κλείσιμο και τον ίδιο σε οικονομική καταστροφή, από την οποία θα συνέλθει μόνο μετά από πολλά χρόνια.

Η καριέρα του συνεχίζεται με τον σκηνοθέτη Ντίνο Κατσουρίδη, ενώ η δημοτικότητά του παραμένει σταθερή κι οδηγεί στην αποθέωσή του από τον κόσμο στο Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης του 1971, όπου η ταινία «Τι έκανες στον πόλεμο Θανάση;» αποσπά τα βραβεία κριτικών και κοινού.

Μετά από διάλειμμα μερικών ετών, η επιστροφή του στον κινηματογράφο γίνεται με την ταινία «Ήσυχες μέρες του Αυγούστου» του Παντελή Βούλγαρη. Η ερμηνεία του έχει πια διαφοροποιηθεί, είναι χαμηλών τόνων αλλά μεγάλης εκφραστικότητας, με κορυφαία στιγμή το ρόλο του στην ταινία «Όλα είναι δρόμος» του 1998. Την περίοδο αυτή εμφανίστηκε επίσης στην Επίδαυρο, το 1997 στο ρόλο του Δικαιόπολι στους Αχαρνής και το 2001 στην Ειρήνη του Αριστοφάνη με μεγάλη επιτυχία.

Το 2009, έδωσε μια συγκλονιστική ερμηνεία στην ταινία "Ψυχή Βαθιά" του Παντελή Βούλγαρη. Τελευταία κινηματογραφική του εμφάνιση ήταν στην ταινία "Το πέταγμα του κύκνου" το 2010.

Ήταν δικιά του επιλογή να μην έχει πολλές συμμετοχές στην τηλεόραση, ωστόσο είχε αξιόλογες εμφανίσεις σε σειρές ιδιωτικών και κρατικών καναλιών, με πιο αξιομνημόνευτες τα "Βεγγαλικά" και το "Περί Ανέμων και υδάτων".

Διάβασμα της τελευταίας στιγμής

Το στρες με μέτρο βοηθά τους μαθητές.Όσοι μελετούν μέχρι τελευταία στιγμή έχουν στρες επειδή το άγχος παράγει ορμόνες που βοηθούν τον εγκέφαλο να αποθηκεύσει τα διάφορα δεδομένα, έτσι ο μαθητής θυμάται καλύτερα

Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον καθηγητή νευροεπιστήμης Χανς Ρόϊλ του πανεπιστημίου του Μπρίστολ, που δημοσίευσαν τη σχετική μελέτη στο περιοδικό πειραματικής νευρολογίας "Experimental Neurology" και την παρουσίασαν στο ετήσιο συνέδριο της Βρετανικής Εταιρίας Νευροεπιστήμης, σύμφωνα με την "Τέλεγκραφ", διαπίστωσαν ότι οι ορμόνες του στρες, όπως η κορτιζόλη και η αδρεναλίνη, προκαλούν μεταβολές στα γονίδια στο εσωτερικό των εγκεφαλικών κυττάρων, με συνέπεια την αποτελεσματικότερη αποθήκευση των μνημών και τη βελτίωση της ικανότητας μάθησης.

Σύμφωνα με τους ερευνητές, το διάβασμα υπό ψυχολογική πίεση φαίνεται πως "αναπρογραμματίζει" το DNA του εγκεφάλου, μέσα από την λεγόμενη "επιγενετική" διαδικασία, με αποτέλεσμα είτε να αυξάνεται, είτε να μειώνεται η "έκφραση" ορισμένων γονιδίων.

Όπως είπε ο Ρόιλ, δεν είναι τυχαίο ότι γενικότερα οι δυσάρεστες αναμνήσεις διαρκούν περισσότερο από τις ευχάριστες, πράγμα που οφείλεται στο ρόλο του στρες. "Από βιολογική άποψη, το στρες είναι σημαντικό, γιατί μας βοηθάει να θυμόμαστε κάτι που μας πλήγωσε ή μας απειλεί", τόνισε.

Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι οι ορμόνες του στρες που απελευθερώνονται στο αίμα, αλλάζουν τις λειτουργίες των γονιδίων και, στη συνέχεια, τα εγκεφαλικά κύτταρα, ιδίως του ιππόκαμπου, δηλαδή του κέντρου όπου γίνεται η επεξεργασία της μνήμης και της μάθησης, μεγαλώνουν και αναπτύσσουν περισσότερες διασυνδέσεις μεταξύ τους. Αυτή η αυξημένη "δικτύωση" και επικοινωνία μεταξύ των νευρώνων, υπό το καθεστώς του άγχους, είναι που "αποτυπώνει" στην μνήμη τις αναμνήσεις.

Στην ανθρώπινη εξελικτική ιστορία, αυτός ο μηχανισμός βοήθησε τους προγόνους μας να ξεφεύγουν από επικίνδυνες καταστάσεις και να βρίσκονται σε συνεχή εγρήγορση στο μέλλον για ανάλογες περιπτώσεις. Όμως οι βρετανοί ερευνητές προειδοποίησαν ότι ενώ το στρες με μέτρο μπορεί να αποβεί ωφέλιμο σε ένα μαθητή, το υπερβολικό στρες μπορεί κάλλιστα να είναι επιζήμιο και να γυρίσει "μπούμερανγκ" (να μη θυμάται τίποτε τη στιγμή του διαγωνίσματος). "Όταν είμαστε υπερβολικά στρεσαρισμένοι, δεν είναι δυνατό να αφομοιώσουμε νέες πληροφορίες, με συνέπεια η μνήμη να μην δουλεύει σωστά. Επίσης", πρόσθεσε ο Ρόιλ, "το χρόνιο μακρόχρονο στρες δεν κάνει καλό".